老師為學生指導作品。

日前，在長春大學特教學院美術教室內，繪畫專業的學生們正在上一節特殊的美術課——創業實踐課。

創業實踐課絕對是聽障大學生的最愛，因為完成該課程后，就意味著學生的作品有可能參加展覽，成為校際交流的禮物，或是走向市場。長大特教學院繪畫系主任楊帆表示，“無論是其中的哪個結果，對這些學生來說都是一種激勵，讓他們能夠明確自己的發展方向。”

開網店，是實習也是創業

課堂上，張垚鑫手握粗細兩支不同型號的毛筆，對照書本上的《芥子圖》認真描摹，不時用手機拍下自己的畫作，放大尋找問題。雖然只是創作一幅習作，但他一絲不茍。

然而，幾年前特教學院的課堂卻不是這番景象。“那時候，很多學生并不專注于自己的專業，也很少有學生畢業后仍然從事與繪畫相關的工作。”楊帆說，針對這種情況，學校推出了創業實踐課程，以幫助學生開網店、微店的形式，鼓勵他們“淘金”。

“上大二時，我的一幅山水畫被學校選中，成為校際交流的禮品，我也因此獲得了一筆獎學金。”張垚鑫用手語告訴記者。

從2014年起，特教學院的學生們陸續開辦了網店、微店，至今，他們已經賺了30多萬元，而且有3個畢業生團隊走上自主創業之路。

辦畫展，是夢想也是未來

前不久，同學們在拉圖摩根酒店舉辦了作品聯展，中國畫、油畫、纖維創意畫等作品贏得了贊譽。“孩子們參與策展、布展，在這個過程中他們學到了更多課堂之外的東西。”楊帆說。

酒店大堂里，孫傳金大方地向觀眾介紹自己的作品：“我將傳統寫意與現代藝術創意結合在一起，用助聽器加動物的組合，表達了生活在安靜中的我們，渴望走進更精彩的世界。”

開展那天，共有5幅作品成交，數十幅作品被預訂，其中一幅《向日葵》還收到了多張訂單。

現在，繪畫不只是聽障學生們的夢想，更是他們的未來。

多鼓勵，是看畫展是買畫

“有很多企業、公益組織一直向學生們提供幫助，捐錢、捐物、提供實習就業機會等。”說到這，楊帆略顯躊躇，短暫思考后，他說出了心中真實想法：“作為一名老師，我能理解他們的需要，我想借此機會提一個建議，學生們最需要的是鼓勵，希望有更多人來看他們的畫展，并買下他們的畫。”

正如楊帆所說，“一個慰藉心靈的舉動，會幫孩子們清除追夢路上的一顆石子，一叢荊棘。”

文章來源長春日報