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近日，揚(yáng)州大學(xué)2017年“校園先鋒”頒獎典禮上，廣陵學(xué)院大二學(xué)生劉威麟被評為“自強(qiáng)先鋒”。當(dāng)被主持人問及這一生中最要感謝的人時(shí)，他不假思索地回答：“是我的父親。父親不離不棄，成就了現(xiàn)在的我。”

劉威麟是腦癱患者，入學(xué)兩年，他一直用自己的堅(jiān)強(qiáng)樂觀溫暖著周邊的人，學(xué)習(xí)成績名列前茅，課堂筆記成為同學(xué)借閱的“學(xué)習(xí)寶典”。他還積極參加學(xué)院的志愿者活動，成為學(xué)院社團(tuán)活動的主力。

腦癱男孩獨(dú)自報(bào)到

使出“洪荒之力”考研

來自江西的男孩劉威麟，是一名腦癱后遺癥患者，不太協(xié)調(diào)的手腳，塌塌落落的肩膀，講話比別人要慢上一拍，還有些口齒不清。令人敬佩的是，去年開學(xué)，劉威麟獨(dú)自一個(gè)人乘火車從江西來到揚(yáng)州，獨(dú)立完成新生報(bào)到。

劉威麟與所有腦癱患者一樣，成長之路相對孤獨(dú)。但是疾病束縛了他的手腳，卻沒有封閉他的內(nèi)心。劉威麟說，小學(xué)的時(shí)候他與同齡的孩子相處融洽，他很喜歡交朋友，有同學(xué)帶他一起玩就很開心。從小到大，劉威麟被老師“夸”得最多的就是堅(jiān)強(qiáng)。在揚(yáng)大，這個(gè)男孩內(nèi)心充滿了陽光，他愿意把陽光灑向所有關(guān)愛他的人。舍友繆正杰說：“他根本不想被特殊化對待，我們想照顧他，他也不給我們機(jī)會啊。”

在去年新生報(bào)到現(xiàn)場，劉威麟就給自己定下了一個(gè)小目標(biāo)，“要使出‘洪荒之力’考研，并在大學(xué)四年學(xué)得一技之長。”

學(xué)院考慮到劉威麟的身體狀況，將他安排在宿舍一樓，并囑咐宿舍阿姨和舍友對其進(jìn)行生活上的幫助。為了幫他解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問題，學(xué)院承諾除了為他申請相關(guān)的助學(xué)金，還提供了一個(gè)在化藥系實(shí)驗(yàn)室勤工助學(xué)的機(jī)會。

學(xué)習(xí)成績名列前茅

積極參加各項(xiàng)志愿活動

“身體有殘疾并不可怕，可怕的是連做人的追求都沒有了。盡管我身體有缺陷，但我希望用健全的雙手和頭腦去創(chuàng)造屬于自己的未來！”劉威麟說。

在校期間，劉威麟擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，大一學(xué)年，他的學(xué)習(xí)成績名列前茅，他的課堂筆記成為班上很多學(xué)生借閱的“學(xué)習(xí)寶典”。他還積極參加各類競賽，大一下學(xué)期參加江蘇省高等數(shù)學(xué)競賽，榮獲三等獎。

劉威麟熱心志愿實(shí)踐服務(wù)，加入了學(xué)院的應(yīng)急救護(hù)社，學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識，希望以一己之力為更多的人服務(wù)。經(jīng)常參加化藥系組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動，義務(wù)清掃荷花池公園，為社區(qū)老人送去免費(fèi)體檢等活動。在今年的迎新工作中，他主動請纓做志愿者，為新生提供咨詢服務(wù)。談起參加志愿服務(wù)活動的感受，他都笑呵呵地說，幫助了別人，快樂了自己，非常值得。

感恩父親的不拋棄

未來想成為一名中醫(yī)

近日，劉威麟獲得了揚(yáng)州大學(xué)2017年“自強(qiáng)先鋒”稱號。在頒獎典禮上，在被主持人問及這一生中最要感謝的人時(shí)，他不假思索地回答：“是我的父親。我的父親一直沒有想過放棄我，堅(jiān)定地站在我的身旁，給予我滿滿的溫暖。也正是父親的不離不棄，成就了現(xiàn)在的我。缺陷本身并不可怕，可怕的是因此自絕于生活，認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛生活。”

劉威麟就讀的是制藥專業(yè)，問起選擇這個(gè)專業(yè)的原因，他說：“我想成為一名中醫(yī)，可以治好我自己，也能治好別人的病。”

選擇離家千里之外的揚(yáng)州，劉威麟告訴記者，別人都夸他堅(jiān)強(qiáng)，但只有他自己知道，他對父親對家庭的依賴很大，現(xiàn)在他已經(jīng)20多歲，也要學(xué)著獨(dú)立長大，要學(xué)會擺脫對父母的依賴。

“我希望能夠考研成功，用專業(yè)知識改變自己的命運(yùn)，也給父母帶來更好的生活。”劉威麟說。

文章來源揚(yáng)州晚報(bào)