鄧曉紅獲獎無數，依舊初心不改，載譽前行。

她從教23年，在缺乏教學資料的情況下，不斷學習創新教學方式；她當班主任21年，以愛生如子的情懷，點亮特殊孩子的希望之光；她獲獎無數：全國先進工作者、全國模范教師、廣東省勞動模范、廣東省“特支計劃”教學名師……然而在特教路上依舊初心不改、載譽前行。她就是深圳市元平特殊教育學校教師鄧曉紅。

創新視障兒童教學方式

1995年的教師節，鄧曉紅滿懷著青春的憧憬來到深圳，走進一群失去光明的視障孩子中間，成為一名特教語文老師。至今鄧老師仍然記得第一次拉起視障孩子小手的一瞬間，自己內心是如此地心疼他們，如此地渴望幫助他們。

當時，鄧曉紅沒有任何視障兒童的教育經驗，在缺乏教學資料的情況下，她事無巨細地向盲校老師、同學請教，邊探索邊實踐。每一堂語文課，她都準備好大量實物教具、聲音、教學掛圖和生字詞卡片，通過摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩，讓盲生和低視生都能發揮各自的感官優勢，全方位、多角度學習盲文和漢字。下課后，她喜歡走近學生，傾聽，談心，講張海迪、海倫·凱勒的故事，牽著他們的手觸摸校園的春夏秋冬，傾聽紅花綠葉的繽紛色彩。

從毫無經驗到摸爬滾打，鄧曉紅在不斷地充實自己。為了給學生提供更豐富、更快樂的語文課堂，鄧曉紅還堅持自學，完成了廣東中山大學漢語言文學專科和本科、北師大特殊教育研究生課程班學習，堅持閱讀古今中外的教育經典……成績與榮譽是奮斗出來的，她先后在深圳市、廣東省班主任專業能力大賽、全國中小學教師演講比賽中獲一等獎。2015年，作為語文組專家，她參加了全國盲校新課標審議會，受人民教育出版社邀請編寫了盲校語文新教材。2016年，她入選國家“萬人計劃”領軍人才教學名師，是全國唯一特殊教育代表。

用愛點亮視障孩子心中的夢想

從教23年，鄧曉紅擔任班主任21年，她鐘愛班主任這個崗位，用自己的愛心、責任和信念讓教室里的每個生命得到最大的張揚、最大的成長。

在鄧曉紅看來，生理上的缺陷是一方面，視障孩子容易產生自卑、退縮的不良心態，對未來生活缺乏信心，這些心理上的問題更值得重視。為此，鄧曉紅的班級叫“夢想班”，“夢想激勵、愛心賞識、書香滋潤、活動引領”，是她獨創的班級管理模式。

“班級才藝秀”就是其中一個孩子們最喜歡的節目，班上所有的孩子都要“亮相”，每人至少表演一個節目，把自己的才藝大膽秀出來，讓孩子盡情展示音樂才華，不僅讓孩子們收獲了“自信心”和“成就感”，鄧老師還會邀請孩子的父母作為觀眾，讓家長感受孩子成長的同時，增進父母與孩子的感情。一名特殊孩子的媽媽曾激動地說，“我還是第一次聽兒子唱歌，也是第一次和兒子一起唱歌，感覺好幸福啊。”

引領年輕教師專業成長

從2011年被評為市語文中青年骨干教師，到2016年被評為國家“萬人計劃”教學名師、正高級教師，如今，鄧曉紅可以說是特殊教育界的一名專家型名師。獲譽無數的鄧曉紅并沒有停下腳步，除了鼓勵和幫助學生逐夢、圓夢，她也引領年輕教師專業成長，創建“省特支教學名師工作室”。

作為視障教研組長，她積極承擔國家、省級公開課。作為學校學術專家組評審成員，她認真聽取名師、名班主任的公開課，主持并參與了多項國家、省級課題。作為廣東省名班主任，近5年來，她一直擔任市班主任大賽評委及培訓工作，先后指導12名教師在廣東省班主任大賽中獲一等獎。一些她曾指導的教師如今已成為學校“名班主任工作室”的主持人。

文章來源深圳特區報