“我的地壇，和我，隔了幾十階，棱角突兀的梯，幾米幾公里，搖不動的路。”史鐵生在《我與地壇》里，記錄了自己坐上輪椅后的曲折人生。史鐵生，是19歲的邵鎮煒最喜歡的作家，也許是感同身受吧，邵鎮煒同樣與輪椅相伴了10多年。今年，在剛剛結束的2017年高考中，邵鎮煒考出了644分，以超出一段線67分的高分被杭州電子科技大學錄取。

邵鎮煒是杭州長河高中的學霸，但誰又能想到，這樣的學霸是一個1歲起就被查出患有“進行性肌肉萎縮”、全身重量不到50斤的男孩。然而，就是這樣一個小小的身體里卻爆發出了如此巨大的能量。

小小的他心懷大大的夢想：即使很小的個子，也能投射出巨大的影子

走進邵鎮煒的家，小小的他正坐在書桌前。桌子上堆壘著各式各樣的書籍：《電動力學導論》、《可畏的對稱》、《狹義與廣義相對論淺說》……這個高三畢業生們盡情撒歡的暑假，邵鎮煒把自己埋在了書堆里。是因為喜愛，也因為身體的桎梏。

因為“進行性肌肉萎縮”，邵鎮煒看起來就像個孩子，瘦小的個頭，坐在家人為他定制的椅子上。這張椅子比一般的椅子要高，也要小，就像餐廳里的嬰兒座椅一樣，椅子的圍欄能給予他支撐。這樣的椅子，家里一把，學校里也放了一把。

邵鎮煒的胳膊如嬰兒般纖細，甚至手部力量還比不上嬰兒，不要說從書包中取書了，甚至連翻閱課本都很吃力。

進行性脊肌萎縮，終身不能治愈，肢體一級殘疾。這是從小就打在邵鎮煒身上的“烙印”。“真的太不容易了。”在長河高中卞良琴老師的眼里，邵鎮煒要比一般孩子付出得太多太多。

“我想上學，和正常孩子一樣。我可以學習，可以讀書，可以考出好成績！”10年前，已經到了入學年齡的邵鎮煒渴望知識，渴望像其他孩子一樣接受教育。在各方的努力和家人的支持下，那個小小邵鎮煒終于如愿入讀杭州市聞濤小學。只是，在學習上的困難卻遠超一般人。

因為無法行走，邵媽媽每天要抱著鎮煒上學、放學，一層一層爬樓梯，再把鎮煒小心翼翼地放在定做的椅子上，扶正身體，把無力的雙臂擺在課桌上。再按照課表上的上課順序把學習用書擺放好，才離開教室。

怕上廁所不方便，怕增加老師和同學的麻煩，每天鎮煒只在中午媽媽給他吃飯的時候喝上幾口水。

因為沒有力氣，哪怕課本放在桌子上，但只要不在他手邊，鎮煒就沒法翻動。起先，小邵的同桌會主動幫忙翻書。后來學校推行走班選課，大家都沒有固定同桌。不想再麻煩同學的鎮煒上課索性不看課本，除了專心聽，就是努力記，遇到重點難點在筆記本上簡單寫兩句。“能取得現在的成績，可見他課后花了多少時間。”因為擔心他的身體，班主任戴老師總是提醒任課教師，不要催鎮煒交作業，但是，老師們卻發現鎮煒的作業比很多同學都及時。

在鎮煒的微信空間里，有這樣一句話：即使很小的個子，也能投射出巨大的影子。也許，這正是他的內心所向。

他是同學們眼里的“少年版霍金”和“詩人”

就這樣，從小學到初中再到高中，鎮煒一路走來。以驚人的學習毅力，勤奮努力，在高中學校期中統考中，九門高中文化課考試總分名列全年級第56名。熱愛物理的他甚至還參加了全國高中應用物理知識競賽，獲得杭州賽區三等獎。

相似的病痛、同樣的天才，邵鎮煒被同學們親切地稱為“少年版霍金”，成了很多同學心中的“男神”。但邵鎮煒每每聽到這個外號卻總是謙虛地搖頭：“其實我只是很普通的人，我離這樣的物理天才還差得很遠。”

19歲，青春爛漫的年紀。少年邵鎮煒，身體雖然飽受桎梏，可思想卻如天空中的鳥兒，自由翱翔。他愛寫詩，隨意寫下的字句里，有悲涼，有希望，有哀傷，有歡喜，但更多的，是積極向上的力量。

就像他寫下的這首《最長的詩》。“希望你永遠站在我和世界之間，磨合我的慵懶和世界的兵荒馬亂，緩和一個生命和整個世界的緊張，也妄想，未來足夠長，讓我成為你名字的左邊偏旁，成為緩慢燃燒的太陽，當你的調色盤缺少熱烈來繪夢想，借你光芒，染以花香。”

鎮煒和高中同學們，他說，高中生涯，特別感謝大家的幫助。

鎮煒曾在學校的晨會上說過這樣的話：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運地得到了更多的來自父母、同學、老師的愛與關懷。為了不辜負這樣的愛與關懷，堅持和懷抱希望就成了一種習慣。”

同學們說，在邵鎮煒的身上，你總會看到勇氣和希望，堅強和努力。就像同桌邵博給他的評價：你總能像一顆小太陽照亮我。

我想工作、想創業，想報答最愛的家人

“就差幾分，就能進浙大了。”收到大學錄取通知書的邵鎮煒至今還心有不甘。

邵鎮煒熱愛物理，這樣的高分可以到外省名牌高校報讀物理專業，但是物理專業需要動手做實驗，加上離家遙遠，因為身體的原因，一切變得遙不可及。退而求其次，鎮煒選擇了杭州高校的計算機專業。

“大學在下沙，媽媽說，會陪著我一起去上大學，可是家里還有一個妹妹……”邵鎮煒抬頭看向遠方，當其他孩子為收到錄取通知書歡欣雀躍時，邵鎮煒一家卻開始發愁，未來4年，可以預見的艱難。

其實，上大學的決定，鎮煒做得很不容易。而最重要的原因是，怕媽媽太辛苦了。

“進行性肌肉萎縮”的病是在鎮煒1歲的時候發現的。“6、7個月的時候，他還能扶著東西踮腳站著，可是到了1歲，不僅不會走，連站都不行了。”家人帶著鎮煒去全國各地看病，上海、沈陽……“大醫院、土郎中，不管多遠都帶著他過去，但是情況并沒有好轉。”陷入回憶的邵媽媽紅了眼眶。

“上高中的時候，他爺爺奶奶怕孩子太累，勸過他，大學要不別去了。可是我們看在眼里，他還是喜歡學校，喜歡和同學們在一起，喜歡念書。”邵媽媽說，后來家里人特地坐在一起商量，“我想陪著孩子一起去上大學，再辛苦也要幫孩子實現這個夢想。”

現在母子倆已經向大學申請了單間宿舍，如果課業繁重，媽媽就打算住在宿舍陪著鎮煒，如果當天課業不多，媽媽就帶著鎮煒回家，第二天再送到學校。

鎮煒心疼媽媽，為了專心照顧自己，上高中的時候，媽媽辭去了工作，早晚接送，中午還要做好中飯再送到學校，媽媽就是鎮煒的雙手和雙腳。而爸爸呢，為了擔負起一家人的生活，拼了命地努力工作。

鎮煒說，每次看到爸爸的辛苦，媽媽的勞累，好多次想放棄學業，減輕爸媽的負擔，可是媽媽的努力和堅持，卻給了他鼓勵和動力。

“也許我能成為一位老師，像霍金那樣，使用先進技術給學生講課，我這邊在ipad上演示，也許學生們就能在ipad上同步看到。也許我也能創業開公司，寫代碼，提創意。”對于未來，樂觀堅強的鎮煒充滿了想象和期待。

文章來源浙江在線